Диагностическая компьютерная игра Сказки А. С. Пушкина. Папка передвижка. Подбор иллюстраций к сказкам А. С. Пушкина. Папкапередвижка это красивое графическое оформление. Стены в приемной заняты, вешать материал некуда, а есть что. Творческий отчет Жизнь и творчество А. Папка Передвижка А.С. Пушкин' title='Папка Передвижка А.С. Пушкин' />Папка передвижка Осень 3 папки передвижки для детского сада с. Толстой Осень отрывок, А. Пушкин Уж. 11 Совместное оформление выставки книг со сказками А. С. 12 Рассматривание иллюстраций к сказкам А. С. Знакомство с. Вот и осень на дворе. И хотя осень только наступила, и травка с листочками еще зеленые, но уже лето совсем не чувствуется. Скачать бесплатно и без регистрации. Пушкина Составитель воспитатель высшей квалификационной категории Николаева Марина Леонидовна. Вид проекта Исследовательско творческий, групповой Продолжительность 2 месяца Участники дети подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, родители. Контрольно Оценочные Средства Для Колледжей далее. Пушкина. 4. ЦЕЛИ нравственно эстетическое развитие детей через знакомство детей с творчеством А. Пушкина создание условий для активного использования литературного опыта детей в их творческой деятельности содействие гармонизации отношений между взрослыми и детьми. ЗАДАЧИ для детей способствовать приобщению детей к книге, воспитание грамотного читателя прививать любовь к родному языку, умение эмоционально воспринимать произведения русской классической литературы развивать устойчивый интерес к творчеству А. Пушкина получать радость от занятий чтением, испытывать потребность в нем. Пушкина в самостоятельную творческую деятельность. Пушкина, активизация потребности к чтению, узнаванию нового расширение знаний о русской культуре, о быте и традициях русского народа, расширение кругозора, совершенствование социальных навыков поведения, умение преодолевать трудности в общении. Выявить читают ли родители детям книги, какие, как часто. Что предпочитают слушать дети. Есть ли дома библиотека детских книг, каких. Вместе обсудить цели и задачи проекта. Сформировать интерес у родителей по созданию условий для реализации проекта. Подбор наглядно дидактических пособий, демонстрационного материала для занятий, викторин Организовать совместную деятельность детей и родителей Создание проблемной ситуации для детей Выяснить, что знают дети о творчестве А. Пушкина, что хотели бы узнать. Учить аргументировать сво предложение, давать правильную оценку выбору. Совместное оформление выставки книг со сказками А. С. Пушкина, определение портрета поэта в группе Обеспечить условия для реализации проекта. Создать команду детей и родителей, объединнных общими интересами, общей идеей. Развивать свободное общение со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта. Формировать представление о значении книги в жизни человека. Знакомство с творчеством художников иллюстраторов А. А. Елисеева, В. Лебедева, С. Острова, В. Конашевича, И. Познакомить детей с особенностями изображения одних и тех же героев разными иллюстраторами, отмечая сходства и различия. Консультация для родителей Знакомство с иллюстраторами сказок А. С. Формировать умение рассматривать книжные иллюстрации, развивать интерес к книжной графике. Формировать готовность к участию в совместных мероприятиях. Закреплять знания об особенностях стихотворного жанра. Познакомить с отдельными фактами биографии писателя, показать их связь с его творчеством. Вызвать у детей интерес к жизни А. С. Пушкина, желание узнать о нм и его семье. Способствовать расширению кругозора, познавательных интересов. Пушкина Совершенствовать двигательные умения детей в прыжках на фитболе, строевой ходьбе, технике ведения мяча обручем. Развитие силы, выносливости, ловкости, быстроты. Пушкина Формировать эмоционально положительное отношение к созданию коллажа. Развивать элементы творчества. Интервьюирование детей Что бы ты попросил у Золотой рыбки. Конкурс рисунков по произведениям А. С. Пушкина Передавать в рисунках эпизоды понравившихся произведений. Развивать воображение, творческую активность. Создать условия для активного использования литературного опыта в изодеятельности. Формировать представление о связи собственной целенаправленной активности с результатами коллективной деятельности. Привлечь родителей к совместному с детьми творчеству. Приучать работать сообща, задумывать тему работы. Создать условия для презентации результатов продуктивной деятельности детей. Учить планировать совместную деятельность, распределять обязанности между собой, радоваться результатам общего труда. Формировать положительное эмоциональное отношение к созданию приглашений для родителей и детей младших групп.