BfO3VZqU/hqdefault.jpg' alt='Тест По Русскому Языку 5 Класс 1 Четверть' title='Тест По Русскому Языку 5 Класс 1 Четверть' />ВПР 5 класс. Русский язык 1 вариант. При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями, справочниками по. Учебно методический материал русский язык, 5 класс по теме Контрольная работа по русскому языку в 5 класса 1 четверть. Деревня ра. полож. Тест По Русскому Языку 5 Класс 1 Четверть' title='Тест По Русскому Языку 5 Класс 1 Четверть' />Во все стор. Утки отплывают в камыш. Контрольная работа по русскому языку в 5 класса 1 четверть. Здесь они ждут, когда мы перестанем плескат. После купания зал. Они растут у самой воды. Сижу и смотрю дома мультфильмы. Потянуло вечерней прохладой. Выпишите из предложения все словосочетания, укажите главное слово Ночная птица коснулась меня своим крылом. Укажите, какое это предложение по цели высказывания 1. Гречковская Юлия Владимировна 123 1. Тренировочный тест по русскому языку, для учеников 5 класса. Подготовка к. Предлагаемые тесты рекомендуется проводить один раз в четверть. Они готовят. Контрольная работа за 1 четверть 1 класс, русский язык, традиционная школа. Тест позволяет проверить знания обучающихся, полученные в 5 и в 6. Итоговый тест по русскому языку за 1 полугодие 5 класс 13 вопросов. Тесты по русскому языку 1 класс 3 четверть. Нажмите, чтобы. Укажи слово с разделительным ь. А деньки В вьюга. Б строитель Г. Итоговая работа по русскому языку за курс 5 класса. Укажите существительное с окончаниемЕ. ИТОГОВЫЙ ТЕСТ. ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА. Выберите правильный ответ раздел науки о. Приходи завтра вечером ко мне в гости. Мы будем сегодня решать задачиУкажите над словами части речи Сегодня к нам в школу приехал фотограф и молодой писатель. Вставьте пропущенные буквы Выст. Тест по русскому языку 5 класс на тему Итоговая контрольная работа по русскому языку за курс 5 класса Ладыженская. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. Раздел Морфология и орфография. Культура речиПромежуточный тест по теме Глагол1. Назначение промежуточного теста. Данный тест позволяет измерить уровень знаний, сформированности умений, навыков, компетенций у учащихся 6 класса по теме Глагол проанализировать уровень динамики общего развития обучающихся, формирования специальных умений и навыков, активности, познавательных интересов, творческих способностей скорректировать процесс обучения с учтом полученных результатов привить обучающимся навыки работы с тестовыми материалами, аналогичными тестам ЕГЭТест критериально ориентированный. Документы, определяющие содержание промежуточного теста Содержание экзаменационной работы определяется на основе следующих документов Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования Приказ Минобразования России. Структура теста. Структура КИМа для 6 класса соответствует структуре аналогичных материалов ЕГЭ. Тест состоит из 3 х частей. Часть 1 А1 А2. 1 базовый уровень, задания с выбором ответа Часть 2 В1 В3 задания повышенной сложности, задания с кратким ответом Часть 3 С1 задание открытого типа с разврнутым ответом, проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе услышанного. Тест содержит 2. 1 задание с выбором ответа из 4 х предложенных, 3 задания открытого типа, требующие краткого ответа обучающегося, и одно задание открытого типа с развернутым ответом мини сочинениеВсего в тесте 2. А,В,С и измеряют уровень знаний по теме Глагол. Распределение заданий по частям теста представлено в таблице 1. Таблица 1. Распределение заданий по частям экзаменационной работы. Части работы. Число заданий. Максимальный первичныйбалл. Процент максимальногопервичного балла за задания данной части от максимального первичного балла за всюработу 4. Тип заданий. Часть 1. Часть 2. 36. 15с кратким ответом. Часть 3. 11. 33. 2,5с разврнутым ответом. Итого 2. 5 4. Распределение заданий экзаменационной работы по содержанию и видам деятельности. Распределение заданий по основным содержательным разделам учебного предмета Русский язык представлено в таблице 2. Таблица 2. Распределение заданий по основным содержательным разделам и дидактическим единицам темы ГлаголРазделы,дидактические единицы. Число заданий. Макси маль ныйпервич ный балл. Процент максимального первичного балла за задания данного блока содержания от максимального первичного балла за всю работу 4. МОРФОЛОГИЯ1. 84. 5, в т. Глагол как часть речи. Характеристика глагола по значению. А1 1. 2 Морфологические признаки глагола. А2. Вид глагола. 2А3, В22. Время глагола. 2А4, В22. Спряжение глагола. А5, В22. 7,5 4. Разноспрягаемые глаголы. А6Переходность непереходность. А7, В33. 7,5Возвратность. А8, В13. 7,5Наклонение. А9, А1. 0, А1. 13. Безличный глагол. А1. 2, С11. 5ОРФОГРАФИЯ6. Правописание глаголов в неопределнной форме и в 3 лице единственного числа тся ться 1А1. Правописание мягкого знака в глаголах 2 лица единственного числа после шипящих. А1. 65. Морфемный разбор глагола. А1. 9 КУЛЬТУРА РЕЧИ2. Соблюдение орфоэпических норм при употреблении глаголов в речи. А2. 02. Соблюдение морфологических норм при употреблении глаголов в речи. А2. 1РАЗВИТИЕ РЕЧИ. СОЧИНЕНИЕ1С11. 33. Итого 2. 54. 01. Задания теста по русскому языку различны по способам предъявления языкового материала см. Обучающиеся работают с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов, словосочетаний предложений с языковыми явлениями, предъявленными в тексте создают собственное письменное монологическое высказывание. Таблица 3. Распределение заданий по видам работы с языковым материалом. Виды работы сязыковымматериалом. Число заданий. Максимальныйпервичный балл. Процент максимальногопервичного балла завыполнение заданий,предусматривающих различныевиды работы с языковым материалом, от максимального первичного балла за всю работу 4. Работа с отобранным языковым материалом, представленным в виде отдельных слов и словосочетаний 1. А1А6,А8, А1. 0, А1. А1. 4, А1. 8 А 2. Работа с отобранным языковым материалом, представленным в виде предложений. А7, А9, А1. 1, А1. А1. 75. 12,5Работа с языковыми явлениями, предъявленными в тексте. А1. 5, А1. 6,В1В38. Работа над письменным монологическим высказыванием. С11. 33. 2,5Итого 2. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом. За верное выполнение каждого задания 1 части работы обучающийся получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Задания В1 В3 оцениваются по шкале от 0 до 2 баллов 2 балла задание выполнено, ошибок нет 1 балл допущена 1 ошибка 0 баллов допущены 2 и более ошибок полностью неверный ответ или его отсутствие. Максимальная сумма баллов, которую может получить обучающийся, правильно выполнивший задание третьей части работы, 1. За верное выполнение всех заданий промежуточного теста максимально можно получить 4. Таблица 5. Соответствие между полученными балламии оценкой по традиционной системе. Количество баллов. Оценка по пятибалльной системе. Среднее время выполнения одного задания этой части 1 минута. Ориентировочное время выполнения этой части работы 2. Вторая часть работы включает 3 задания. На выполнение каждого задания требуется до 2 3 минут. Ориентировочное время выполнения второй части работы 1. Рекомендуемое время выполнения третьей части работы, состоящей из одного задания с разврнутым ответом, 1. План теста. Для формирования вариантов промежуточного теста по русскому языку разработан обобщнный план теста, представленный в Приложении. Приложение Обобщнный план теста. Обозначение заданий в работе и бланке ответов А задания с выбором ответа, В задания с кратким ответом, С задания с разврнутым ответом. Уровни сложности задания Б базовый, П повышенный, В высокий. Максимальный первичный балл за работу 4. Общее время выполнения работы 4. Кодификаторэлементов содержания и требований к уровню сформированности языковой, лингвистической и коммуникативной компетентностей на этапе усвоения темы ГлаголКодификатор элементов содержания и требований к уровню освоенности обучающимися 6 класса общеобразовательного учреждения темы Глагол является документом, регламентирующим разработку вариантов КИМ по теме Глагол. Он составлен на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку базового уровня Приказ Минобразования России. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. Жирным курсивом указываются крупные блоки содержания, которые ниже разбиты на более мелкие элементы. Инструкция По Заполнению Формы № 0503128. Во втором столбце указывается код элемента содержания, для которого создаются проверочные задания. Раздел 1. Перечень элементов содержания, проверяемых с помощью теста промежуточного контроля по теме ГлаголПеречень элементов содержания, проверяемых тестом, составлен на основе раздела Обязательный минимум содержания основных образовательных программ Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по русскому языку базовый уровень. В первом столбце указан код раздела, которому соответствуют крупные блоки содержания. Во втором столбце приводится код элемента содержания, для которого создаются проверочные задания. Код раз дела. Кодконтроли руемогоэлемента. Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ1. МОРФОЛОГИЯ1. 1. Характеристика глагола по значению. Морфологические признаки глагола. Вид глагола. 1. 4. Время глагола. 1. Спряжение глагола. Разноспрягаемые глаголы. Переходность непереходность. Возвратность. 1. 9. Наклонение. 1. 1. Безличный глагол. ОРФОГРАФИЯ2. 1. Правописание безударных личных окончаний глагола. Правописание мягкого знака в глаголах повелительного наклонения. Правописание глаголов в неопределнной форме и в 3 лице единственного числа тся ться2.